Faire Face

Quels sont le ressenti et le vécu des conditions de vie et d'études des jeunes en situation de handicap de plus de 16 ans ? Réponse sous la forme d'une enquête, la première du genre, réalisée par Droit au Savoir et à laquelle 329 de ces jeunes ont répondu via un questionnaire en ligne. Elle a été rendue publique lors d'un colloque organisé hier, 21 mars, à l'occasion des 10 ans de Droit au Savoir, collectif interhandicap et interassociatif créé en 2001 pour promouvoir et soutenir la formation scolaire, professionnelle et universitaire au-delà de 16 ans des jeunes en situation de handicap.

Objectifs de cette enquête : mesurer l'écart entre les normes instituées et les réalités vécues, mais aussi mettre en perspective les domaines d'intervention de la puissance publique.

329 jeunes de plus de 16 ans en situation de handicap ont ainsi répondu, de mai à novembre 2011, à un questionnaire de 80 items, divisé en trois parcours : lycéen, étudiant, arrêt des études. Accessibilité au savoir, modalités des examens, aide au travail personnel à domicile, accompagnement aux actes de la vie quotidienne, logement, transports, loisirs, etc. : aucun domaine de leur vie de lycéen ou d'étudiant n'a été laissé de côté.

Comment ont-ils exprimé leur satisfaction ou leur insatisfaction ? En utilisation une notation de 1 à 10. Ce principe relevant de la subjectivité, chaque répondant a préalablement décrit son référentiel et au final 7,5 c'est la note des "satisfaits" ; 5,9 des "plutôt satisfaits" ; 3,85 des "plutôt pas satisfaits" et 2,10 des "pas satisfaits". Une enquête qui permet de mieux connaître leurs conditions de vie et la manière dont ils mènent leurs études et ce qu'ils en pensent.

Hier, la ville de Suresnes et l'INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) ont officialisé leur partenariat dans le cadre du projet européen Univers'Emploi. Objectif de cette initiative : conseiller et soutenir des étudiants en situation de handicap dans l'élaboration de leur projet professionnel grâce à la formation de binômes jeunes en fin de cycle universitaire et professionnel.

Ainsi, jusqu'à fin juin 2012, cinq agents de la ville de Suresnes parraineront cinq étudiants à travers quatre rencontres et des contacts téléphoniques. « Le but de cette démarche est d'aider ces jeunes à mieux se positionner sur le marché de l'emploi, explique Julien Pauthe, directeur de la médiathèque de Suresnes. Au bout du parrainage, ils doivent être mieux armés pour s'intégrer dans le monde de l'entreprise. »

L’Agefiph va mettre fin aux Actions vers l’emploi des étudiants handicapés (A2EH) à la fin de l’année. Ainsi en a décidé son conseil d’administration, le 13 septembre. Ce dispositif de soutien et d’accompagnement, qui concerne chaque année quelque 800 étudiants en cours de cursus ou en fin d'études, est animé par des prestataires, financés par l’Agefiph, en fonction de leurs résultats. «  L’association nous verse 850 € à chaque fois qu’un jeune que nous accompagnons décroche un emploi ou un stage », précise Emmanuel Patrier, le directeur d’Handisup Auvergne. Ce dispositif sera-t-il remplacé par un autre ? « La prochaine offre de services Agefiph étant toujours en cours de définition et d'élaboration, nous préférons attendre sa validation définitive pour répondre à vos questions », nous a fait savoir l’Agefiph. On peut toutefois en douter.